Wie man einen LA Makerspace Hands-on AI Workshop leitet – wikiHow

2024 Autor: John Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-01-30 07:20

Bei der gemeinnützigen LA Makerspace konzentrieren wir uns darauf, wertvolle praktische STEAM-Ausbildung zu vermitteln, um die nächste Generation, insbesondere diejenigen, die unterrepräsentiert und mit unzureichenden Ressourcen ausgestattet sind, zu befähigenden Machern, Gestaltern und Fahrern von morgen zu ermutigen. Wir tun dies in erster Linie durch die großartigen öffentlichen Bibliotheken. Von Scratch-Codierung über Craft Robotics bis hin zu E-Textilien entwickeln und implementieren wir großartige kostenlose Lehrpläne und Kurse, um die nächste Generation zu inspirieren. Bitte besuchen Sie uns auf lamakerspace.org, um mehr zu erfahren und ein großartiges Programm zu unterstützen.

Wir haben diese spezifische Aktivität der künstlichen Intelligenz entwickelt, weil der heutige 12-Jährige in 10 Jahren Fragen beantworten und Lösungen für Probleme und Chancen entwickeln muss, die wir gerade erst zu verstehen beginnen. Hands-On AI, zusammen mit anderen lustigen (und billigen) LA Makerspace Hands-On-Projekten, versucht, einige der Ideen, Fragen und Verantwortlichkeiten in diesem Bereich zu entmystifizieren und zu vereinfachen. Das sind nur Samen. Aber wir alle wissen, was Samen tun:)

Dieser Leitfaden und das zusammenfassende Video wurden mit Blick auf Lehrer und Workshopleiter entwickelt, aber die Aktivität kann an jede Gruppengröße angepasst werden, indem verschiedene Teile der Übung hinzugefügt oder entfernt werden. Sie können es auch zu Hause als Familienaktivität machen! Wir haben dies unter einer Creative Commons Attribution 4.0 International License veröffentlicht, damit Sie sie frei aufnehmen, verbessern, remixen, teilen und mehr können. Und ein besonderes Dankeschön an alle Freunde, die mitgeholfen haben, dies zum Leben zu erwecken!

Danke und viel Spaß, Malik Ducard

Vorsitzender des LA Makerspace-Vorstands

Schritt 1: Sie sind Rad

Vielen Dank, dass Sie großartig sind und Menschen helfen, mehr über KI zu erfahren! Noch nie etwas gelehrt? Kein Grund zur Sorge. Es wird eigentlich nicht viel komplizierter sein, als Klopf-Klopf-Witze zu erzählen und Bingo zu rufen!

ETA: Möchten Sie einen praktischen KI-Workshop in den Nachrichten sehen? Hier sind wir auf KTLA

Schritt 2: Übersicht

Das obige Video erklärt, wie das Projekt funktioniert. Bitte sehen Sie es sich an (es ist nur 3,5 Minuten lang) und lesen Sie dann weiter. Es wird vieles klarer machen.

Nein im Ernst, schau es dir an

OK, wie Sie gesehen haben - es ist einfach!

In den nächsten Schritten geben wir Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die Durchführung des Projekts, aber auch für die genauen Anweisungen und Anweisungen zur Leitung Ihres Workshops.

Das sind die Teile des Workshops:

1. Vorbereitung der Materialien
2. Einführung in das Thema
3. Spiel eins spielen: "Geheime Codierung"
4. Erstellen von "Rollenmodellen"
5. Spielen von Spiel zwei: "KI-Showdown"
6. Einpacken

Schritt 3: Materialliste

Für diesen Workshop benötigen Sie:

1. Ein 5x6 Eierkarton pro teilnehmender Person oder Gruppe. Sie können diese von Josh's Frogs für jeweils 0,40 bis 0,20 USD erhalten, je nachdem, wie viele Sie bestellen. Wenn Sie es satt haben, sie als Computer zu verwenden, können Sie dort auch Grillen aufziehen.
2. Sie benötigen etwas, um die Eierkartons zu schneiden. Das geformte Fruchtfleisch ist nicht leicht zu durchdringen, und dies sollte nicht von den Kindern gemacht werden. Verwenden Sie einen Kartonschneider oder eine Traumaschere.
3. Schwämme, die als "Datenbits" zum Programmieren der Computer verwendet werden. Nur normale alte Zelluloseschwämme aus dem 99c-Laden, keine grüne Scheuerschicht oder Unschärfe. Bei Dollar Tree nennt man sie anscheinend Scrub Buddies. ?
4. Pfeifenreiniger, um "Scharniere" an den Computern zu erstellen.
5. Ein Marker zum Beschriften der Taschen auf den Eierkartons.
6. Leere Blätter mit 8 1/2" x 11" Papier, eines pro Person oder Gruppe.
7. Genug Ausdrucke des Hands-on AI Arbeitsblatts für alle.
8. Ein Buddy, der Ihnen während des Workshops hilft, wenn möglich. Mitarbeiter aus der Gruppe können auch Helfer sein, aber es ist toll, wenn jemand den Workshop vorher gemeinsam durchgeht und sich an dem Tag mit Ihnen zusammenschließt.

Schritt 4: Bereiten Sie den "Computer" und die "Bits" vor

1. Die Schwämme in kleine Würfel schneiden. Dies sind die "Bits" der Daten im Computer.
2. Beschriften Sie jede Tasche des Eierkartons von 1 bis 30. Sie sollten dies so tun, dass die Zahlen eine gerade Linie bilden, nachdem Sie sie aufgeschnitten und ausgestreckt haben. Das Bild zeigt, wie das geht.

3. Machen Sie ein Loch in den Boden jeder Tasche, durch das die Schwämme gedrückt werden können, aber nicht durchfallen.

   • Wir haben ein Loch gefunden, das die Größe des flachsten Teils des Taschenbodens hat.
   • Mit einem Stift darauf zu stechen, funktioniert, um das Loch zu machen. Es muss keine sauberen Kanten haben.
4. Schneiden Sie den Eierkarton in 5 Reihen mit 6 Taschen.

5. Verwenden Sie die Pfeifenreiniger, um "Scharniere" zu erstellen, mit denen Sie den Computer zu einer Linie ausstrecken und dann zu einem Raster zurückfalten können. Sie möchten zwei Löcher in die Taschen stechen, die nebeneinander im Scharnier liegen und dann mit einem halben Pfeifenreiniger verbinden, so dass eine große Schlaufe für die Reihen zum Drehen übrig bleibt.

   • Wenn Sie es richtig gemacht haben, können Sie den Eierkarton wie eine Ziehharmonika öffnen und schließen.
   • Wir haben das entdeckt, indem wir es zuerst falsch gemacht haben.
6. Verwenden Sie die Bindeklammern, um es in jeder Position zu stabilisieren.
7. Tun Sie dies bis zu 20 Mal, einmal für jede Person oder Gruppe, die an Ihrem Workshop teilnimmt. Hoffentlich haben Sie Freunde und / oder Pizza dabei, die Ihnen helfen.
8. Sammeln Sie Ihr leeres Papier und drucken Sie Kopien des Arbeitsblatts für alle aus.

[Ja, dies ist das gleiche Arbeitsblatt wie im vorherigen Schritt. Ich wollte nicht, dass du dich fragst, wo es war, falls du es letztes Mal nicht bemerkt hast.]

Schritt 5: Bereiten Sie Ihre Denkweise vor

Ihre eigene Denkweise ist eines der hilfreichsten Dinge, die Sie vorbereiten können! Dies ist ein Maker-Workshop, und einer der Hauptzwecke besteht darin, den Teilnehmern zu helfen, eine Maker-Mentalität und -Identität zu entwickeln sowie neue Fähigkeiten zu erlernen. Durch die Art und Weise, wie Sie während des Workshops die Informationen präsentieren und mit den Menschen interagieren, können Sie ihnen helfen, die Dinge im obigen Bild über sich selbst zu glauben. Diese Eigenschaften sind die Grundlage für Vertrauen, Ausdauer und Freude an unseren eigenen Fähigkeiten zur Problemlösung und Kreativität.

Woran sollten Sie sich also erinnern, wenn Sie einen Workshop leiten, insbesondere wenn Sie nicht viel Erfahrung haben?

Dies ist ein Maker-Workshop. Wir machen zum Spaß, es ist eine Form des Spiels. Daher ist dies auch für mich Spielzeit - ich muss mir keine Sorgen machen, "es nicht gut genug zu machen" oder ähnliches

Keine Ausbildung oder Erfahrung als Lehrer zu haben – oder gar Fachkenntnisse – bedeutet tatsächlich, dass ich MEHR hilfreich sein kann, nicht weniger. Wenn die "Autorität" im Raum sagt: "Ich weiß es nicht, aber dies sind die Schritte, die ich unternehme, um es herauszufinden", gibt den Leuten die Möglichkeit, den Lernprozess selbst sowie die neue Fähigkeit zu üben

Je mehr Spaß ich habe, desto mehr Spaß haben auch andere

Schritt 6: Einführung in das Thema

Jetzt können Sie mit Ihrem Workshop beginnen. Lassen Sie alle hereinkommen und sich hinsetzen, aber geben Sie die Vorräte noch nicht aus. Wir stellen fest, dass dies alle davon ablenken wird, sich die Vorräte anzusehen und sich nicht auf das Einführungsmaterial einzulassen. Folgendes empfehlen wir Ihnen zur Einführung in das Thema (in Ihren eigenen Worten):

Sie: Willkommen beim praxisorientierten KI-Workshop. Ich würde gerne wissen -- Möchte mir jemand einen Klopf-Klopf-Witz erzählen?

Im Allgemeinen werden Sie sehen, dass viele Hände nach oben gehen. Wählen Sie ein paar Kinder aus, um ihre Witze zu erzählen, und sagen Sie dann:

Sie: Ich habe einen. "Klopf klopf." [Wer ist da?] "Alec." [Alec wer?] "Alec… klopf klopf Witze."

Ja, es ist kitschig und man muss bei der Aussprache etwas schummeln ("Alec"/"I like"). Aber Sie werden weiter erklären:

Sie: Ich habe mir diesen Witz nicht ausgedacht oder irgendwo gelesen. Es war der erste Klopf-Klopf-Witz, der je von einem Computer erfunden wurde. [Quelle]

Fahren Sie fort, um zu erklären:

Der Computer, der den Klopf-Klopf-Witz ausmachte, war eine KI. "KI." steht für künstliche Intelligenz

Fragen Sie nach Beispielen für KIs, von denen sie vielleicht gehört haben und die bereits in unserem Leben existieren. Erwarten Sie, "Siri", "Alexa", "Echo" usw. zu hören. Wenn sie nicht erscheinen, fügen Sie hinzu: selbstfahrende Autos, Gesichtsfilter auf Snapchat, Google Translate oder andere Beispiele, die Sie vielleicht kennen

Verkürzen Sie diese Beispiele dann auf die einfache Definition einer KI: Ein Computer, der etwas kann, was Menschen tun können, wie Bilder erkennen, Sprache verstehen oder Entscheidungen treffen, ohne dass die Menschen ihm jeden Schritt vorschreiben, wie es geht

Verteilen Sie als Nächstes die "Eierkarton-Computer", die Arbeitsblätter und die Schwamm-"Stückchen" und sagen Sie:

Sie: Heute werden wir diese Eierkartons nehmen und ihnen beibringen, Buchstaben zu erkennen, genau wie eine KI. Aber bevor wir verstehen können, wie K. I. funktioniert, müssen wir verstehen, wie Computer der alten Schule funktionieren.

Schritt 7: Spielen Sie Spiel eins: Geheime Codierung

Wenn jeder seinen Eierkarton hat, sagen Sie:

Sie: Computer der alten Schule haben also ihre eigene Sprache. Wir geben Informationen für sie in Computersprache, und dann verarbeiten sie die Informationen und wandeln sie wieder in etwas für uns Verständliches um, beispielsweise in ein Bild.

Sie: Wenn Sie auf das Arbeitsblatt schauen, sehen Sie in den ersten beiden Spalten zwei Dinge, die in Computersprache geschrieben sind.

Sie: Sieht das nach etwas aus, das Sie erkennen? Hat schon mal jemand Geheimcodes gemacht?

Seien Sie nicht überrascht, wenn viele wissen, was Binär ist oder zumindest davon gehört haben!

Sie: In dieser Sprache werden Informationen in kleinste Teile zerlegt. Heute werden die Schwammstücke die Bits für unsere Computer sein.

Bitten Sie sie als Nächstes, die Eierkartons von einer Gitterform zu einer langen Linie zu dehnen. Erzähl es ihnen:

Sie: Der Code auf dem Arbeitsblatt sagt Ihnen, wie viele Schwämme in jede Tasche passen, keine Schwämme oder ein Schwamm. Warum haben wir die Nullen drin, warum lassen wir es nicht einfach leer? Das liegt daran, dass in einem echten Computer keine Schwämme verwendet werden, sondern Elektrizität. Für jedes Informationsbit ist der Strom entweder ein- oder ausgeschaltet, wobei 0 ausgeschaltet und 1 eingeschaltet ist.

Bitten Sie die Klasse, sich in zwei Gruppen aufzuteilen, von denen eine an jeder Codezeile arbeitet. Hinweis: Es ist wichtig, dass in jeder Gruppe die gleiche Anzahl von Computern vorhanden ist. Dies könnte bedeuten, dass jemand am Ende teilen muss, aber er bekommt immer noch einen Computer, den er mit nach Hause nehmen und später alleine arbeiten kann.

Sie: Jetzt werden Sie Schwämme gemäß den Anweisungen im Code in die Taschen Ihres Computers stecken. Sie codieren!

Sobald die Kinder ihre Schwämme eingelegt haben, sagen Sie:

Sie: Jetzt werden wir das Debuggen durchführen, was ein sehr wichtiger Teil des Codierens ist. Ich werde den Code für jede Gruppe vorlesen und Sie können Ihre Computer überprüfen.

Dies ist der Teil, in dem Sie jede Taschennummer und die Anzahl der Schwämme ablesen, genau wie beim Bingo. ["Tasche 1, keine Schwämme! Tasche 2, ein Schwamm!" usw usw.]. Wenn die Kinder bei der Schwammplatzierung durcheinander geraten, wird das Projekt nicht funktionieren, deshalb ist dieser Schritt wichtig, obwohl er für den Leiter ziemlich langweilig ist. Die Kinder mögen es aber.]

Sie: OK, es ist an der Zeit, dass der Computer die Informationen verarbeitet. Wir tun dies, indem wir es wieder in ein Gitter falten.

Fragen Sie jede Gruppe, was sie sehen, und schreiben Sie es, wenn möglich, auf ein Whiteboard, eine Tafel, ein Poster usw. Gruppe 1 sollte ein „H“und Gruppe 2 ein „I“sehen. Fragen Sie sie, was das bedeutet - "HI".

Sie: Der Computer sagte Hallo zu uns! Hallo Computer!

Und die Menge tobt.

Sie: So funktioniert ein Computer der alten Schule. Wir haben einen Code eingegeben und der Computer hat ihn in einen Buchstaben umgewandelt, den wir verstehen konnten. Das ist eigentlich Tippen. Wenn wir eine Taste oder einen Touchscreen mit einem Buchstaben darauf drücken, sendet dieser dem Computer den Code für diesen bestimmten Buchstaben und zeigt ihn auf einem Bildschirm an, indem er die Pixel ein- und ausschaltet.

Sie: Aber was wäre, wenn wir wollten, dass ein Computer unsere Handschrift versteht? Die Handschrift eines jeden ist anders. Wir konnten dem Computer nicht den genauen Code für die Schreibweise jedes einzelnen Menschen mitteilen. Nun, hier kommt Künstliche Intelligenz ins Spiel. Wir können einer KI beibringen. Computer, wie man einen handgeschriebenen Brief erkennt, obwohl er nicht alle gleich ist.

Schritt 8: Erstellen von "Rollenmodellen"

Sie: Wie lernen KIs Dinge? Genauso wie wir. Zum Beispiel. Wir geben den Computern eine Reihe von Beispielen für handgeschriebene Briefe.

Sie: Und dies ist eine sehr wichtige Sache, die Sie über K. I. wissen sollten. Es ist unsere Aufgabe, es zu lehren, wir geben ihm die Beispiele. Es liegt in unserer Verantwortung, ihm Beispiele zu geben, die richtig und gut sind.

Sie: Das machen wir gleich. Wir werden zwei verschiedene Briefe nehmen und für jeden ein "Rollenmodell" erstellen, ein gutes Beispiel, dem wir folgen können.

Verteilen Sie nun das leere Papier und die Stifte. Bitten Sie Gruppe 1, auf jedes ihrer Papiere einen großen Großbuchstaben "A" zu schreiben und versuchen, so viel wie möglich auszufüllen. Bitten Sie Gruppe 2, auf die gleiche Weise ein kleines "b" zu schreiben.

Lassen Sie sie dann das Papier über ihren Computer legen (in Gitterform) und die Form des Buchstabens mit Schwämmen auf das Gitter "nachzeichnen".

Als nächstes lassen Sie sie ihre Computer wieder in eine lange Schlange ausstrecken.

Nacheinander die Computer übereinander stapeln und die Schwämme vom oberen in den unteren schieben, bis schließlich ein Computer mit allen darin gesammelten Schwämmen die Daten ihrer Platzierung erfasst die Taschen der Vorgänger.

Lesen Sie zum Schluss die Taschen und Nummern jedes „Vorbildes“ab und lassen Sie die Kinder diese auf ihre Arbeitsblätter abschreiben. Jede Person sollte die Daten von "A" und "b" haben.

Während dies alles vor sich ging, sollte ein anderer Erwachsener entweder ein "A" oder "b" auf ein Papier zeichnen und es auf einen anderen Computer übertragen, der geheim gehalten werden sollte.

Schritt 9: Spielen Sie Spiel 2: A. I. Showdown

Lassen Sie die erwachsenen Verbündeten ihren Mystery Letter in Form einer langen Schlange einbringen, damit niemand sehen kann, was der Brief ist.

Sie: Und jetzt - Wir haben einen Mystery Letter! Dies ist entweder ein "A" oder ein "B", und wir werden unsere neuen Vorbilder verwenden, um herauszufinden, welches. Wir werden dies tun, indem wir ein Spiel spielen – An A. I. Showdown.

Zuerst "Bingo-Call" den Mystery Letter-Code aussprechen und alle auf ihr Arbeitsblatt schreiben lassen.

Sie: Also, die Spieler in diesem Spiel sind nicht wir. Die Spieler sind Role Model A vs Role Model b. Ihr Ziel ist es, die beste Übereinstimmung mit den Schwämmen des Mystery Letters zu erzielen.

Jede Tasche ist wie eine Runde. Wenn Mystery Letter einen Schwamm in Tasche 1 hat und eines der Vorbilder Schwämme in dieser Tasche hat, wird die Anzahl der Schwämme in ihrer eigenen Tasche als Punkte gezählt. Zum Beispiel:

Tasche 1: Mystery Letter hat keine Schwämme. Vorbild A hat einen Schwamm, Vorbild b hat keine Schwämme. Niemand bekommt Punkte, weil es kein Match gibt

Tasche 2: Mystery Letter hat einen Schwamm. Vorbild A hat zwei Schwämme. Vorbild b hat keine Schwämme. A bekommt zwei Punkte; b bekommt keine Punkte

Tasche 3: Mystery Letter hat einen Schwamm. Vorbild A hat einen Schwamm. Vorbild b hat drei Schwämme. A bekommt einen Punkt, b bekommt 3 Punkte

Gehen Sie die Liste nach unten und "spielen" Sie die Role Models Runde für Runde bis zum Ende gegeneinander.

Sie: Jetzt addieren wir alle Punkte, die jedes Role Model erhalten hat. Der mit der höheren Punktzahl passte am besten dazu… Und sollte der Mystery Letter sein!

Lassen Sie dann alle den Mystery Letter-Code aus dem Arbeitsblatt in ihren Computer eingeben, falten Sie ihn zu einem Raster zusammen und sehen Sie, ob die KI. konnte unterscheiden, welche es war…

Und die Menge wird WIRKLICH wild!

Schritt 10: Zusammenfassung

Nehmen Sie sich als Nächstes einen Moment Zeit, um zu diskutieren und darüber nachzudenken, was alle gerade gelernt haben. Hier sind einige Vorschläge für Diskussionsstarter:

1. Was haben Sie aus Ihrem Projekt gelernt?
2. Werden Sie nach dem Workshop weiter daran arbeiten?
3. Was hat Ihnen bei der Umsetzung Ihres Projekts am meisten Spaß gemacht?
4. Welche Probleme hatten Sie während der Arbeit an Ihrem Projekt?
5. Wie hast du sie gelöst?
6. Welche Möglichkeiten gibt es, das Gelernte mit anderen zu teilen?
7. Hast du jemand anderem bei seinem Projekt geholfen oder hat dir jemand geholfen?

Und zu guter Letzt -- High Fives !!!!!

Du hast es geschafft! Vielen Dank, dass Sie Menschen helfen, mehr über KI zu erfahren!